ist die Zeitschrift für den Deutschunterricht. Als Österreichs einzige deutschdidaktische Zeitschrift macht sie es sich – seit über vierzig Jahren – zur Aufgabe, den Dialog zwischen der Praxis in der Schule und der didaktischen Forschung aufrechtzuerhalten. Neben Fachbeiträgen bietet sie Informationen und Kommunikationsmöglichkeit über Praxis und Projekte, Erfahrungen und Reaktionen, Wünsche und Horizonte.
Herausgegeben von: Helen Bito & Ursula Esterl
Die Bedeutung des Essens als großes kulturelles und gesellschaftliches Thema belegen Bilder und Literatur schon von Beginn an – und das Interesse am Essen ist anhaltend groß, wovon die Beliebtheit von Kochbüchern, Kochshows, Foodblogs u.a.m. zeugt …
Herausgegeben von:</b Andreas Hudelist & Nicola Mitterer
Seit der Jahrtausendwende wurde das (literar-)ästhetische Lernen durch eine bildungspolitische Zäsur in den Hintergrund gedrängt, doch nun gibt es Bestrebungen, dies wieder zu ändern. Die breite Akzeptanz phänomenologischer Ansätze und damit die Aufwertung der Erfahrung im Unterschied zu einem regelgeleiteten Lernen, nimmt mittlerweile in der Fachdidaktik Deutsch einen festen Platz ein und interdisziplinäre Ansätze, etwa Kooperationen mit der Kunstpädagogik, haben das Spektrum der ästhetischen Dimensionen und didaktischen Zugänge stark erweitert. Dieses ide-Heft bietet eine Zusammenführung neuer Ideen im Bereich der literarästhetischen Erfahrung und stellt sowohl theoretische Grundlagen als auch intermediale Bezugsmöglichkeiten und konkrete Interpretations- und Unterrichtskonzepte zum Thema vor.
Institut für GermanistikAECC
Abteilung für Fachdidaktik / AECC Deutsch
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